学生感到无奈,可她那张无辜的脸实在让她生不来,只是绷着脸让她站起来向同学们陈述她对《仲夏夜之梦》的理解。 艾达并不喜欢这个被改编了数不清版本的经典戏剧,但她知道老师喜欢听什么样子的回答,简略陈述了自己的理解,然后在老师夸张的赞赏之中坐下。 说实话,艾达觉得英格兰人说话都挺夸张的,说一堆修饰用的废话,把不重要的废话拆掉,发现实际要表达的意思只是‘不错,很好。’ 艾达逃过一劫后,从书包里拿出一本侦探小说,低头看了起来。 艾达并没有看向路德维希的方向,但她知道路德维希正注视着她,他总会注视着她,就像小狗总会向主人摇尾巴。 哦对,他现在是大狗了,艾达都需要踮脚仰头看着他了。 再次抬头的时候已经下课了,教室里喧哗热闹起...
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元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
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