手机浏览器扫描二维码访问
四、文化艺术与身心发展
banner"
>
文化艺术与身心发展主要包括学生参与的文化艺术活动和取得的成绩,以及有益于身心健康发展的其他经历。
素质要求:具备发现美、创造美、实践美的能力;具备高尚的人文精神;具有开拓进取的健全人格;具有适应环境、善于调节的健康心理;具有胜任学习和工作的健壮体魄。
训练途径:①参加以弘扬民族文化和倡导高雅艺术为目标的演出、讲座等系列活动;②参加以倡导人文精神为目标的读书、演讲、辩论等系列活动;③参加其他为广大同学所喜爱,具有较强的思想性、艺术性和群众特点的文化活动;④参加心理健康的宣传和服务活动;⑤参加提高健康水平的群众性系列体育活动;⑥参加有助于培养协作精神、坚强的意志品质,并有一定创意的集体活动。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
...
...
...
...