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第二节大学生素质拓展训练内容、要求及其途径
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大学生素质拓展训练既要吸取国外拓展训练的精髓,又要结合我国大学生身心发展的特点,改变传统的灌输式教学,以体验学习为主,强调学生高度参与,使学习寓教于乐,让学生从做中学。
针对目前大学生中普遍存在的以自我为中心、过于自傲或自卑、娇生惯养、意志力弱、心理素质和挫折承受力差、与人合作和沟通意识不足等问题,有针对性地选择活动主题和项目,使学生从中体验、反思、领悟并激发、调整、提升个人潜能,从而达到提升人格修养的目的。
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元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
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