手机浏览器扫描二维码访问
四一、中期明学
banner"
>
初期明学,南方如吴与弼、陈献章,都是隐退人,偏于田野山林。
北方如薛瑄,亦仅持守,于义理少发挥。
明学要到王守仁,始是光采毕露。
我们姑定守仁时代为明学之中期。
与守仁同时,尚有湛若水、罗钦顺。
守仁问学于娄谅,若水从游于陈献章,都远从与弼开端。
两人相交游,而讲学宗旨不同,一时平分天下之学术。
当时学于湛者或卒业于王,学于王者或卒业于湛。
王、湛之并立,犹如朱、陆之对抗。
而罗钦顺则学无师承,生前既少朋徒之讲习,卒后亦无从学之传述。
困心衡虑,为独得之学,而剖析发明,堪与王、湛相鼎足。
明学之盛莫踰此。
此下则只成为王学之支流与裔,直要到明末才始有大变化。
故以王门各派,并附于中期。
此下将分篇叙述此三家,来表现有明学术之一段最**。
并依次及于王门,以见王学之流衍。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
...
...
...
...