手机浏览器扫描二维码访问
二、社区服务与社会实践活动的设计步骤
banner"
>
(1)设置问题情境,提出活动主题或研究问题。
(2)学生自愿组合成立活动或研究小组,选好组长,分好工。
(3)讨论活动方案或设计研究方案。
(4)审批活动方案。
(5)按活动方案做好准备:笔记本、笔、记录表格、访问提纲、录音机等工具,如果要采访,还要做好采访预约。
(6)开展活动,记录活动过程和收集到的资料。
资料尽可能地全面,要来自不同的地方和不同的渠道;材料要真实,尽可能地用第一手资料。
(7)对搜集到的资料进行分析整理,写出自己在活动前后的心得体会。
(8)提出对问题的解决办法,完成一项针对主题活动的设计。
(9)在教师指导下在班内展示活动成果。
(10)活动评价。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
...
...
...
...