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三、教师的职称评定
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目前,我国还没有专门的综合实践活动系列职称。
作为教师非常关注的问题,职称反映着社会和同行对教师劳动的认可程度,同时,它还与教师的经济利益直接挂钩。
学校和教育行政部门可以把教师组织、指导、参与综合实践活动的情况及其效果作为一项硬指标,实行“一票否决”
制,即其他学科教师的职称评定必须有参与指导综合实践活动这一条。
同时,还要制订出相关的政策、法规,优先晋升甚至破格晋升综合实践活动教学成绩突出的教师。
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元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
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