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§§二、知识结构系统和学习本章的方法
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本章知识结构系统有三大层次,即:
儿童故事的特征——第一节;
儿童故事的分类——第二节;
儿童故事的创作——第三节。
学习本章,首先要多读作品,要求先读完《儿童文学作品选读》中的全部儿童故事,再选读几篇童话和儿童小说,阅读时还应认真体会作品后面的简析文字。
在对儿童故事这一类作品有了初步印象后,再来看教材,就会加深理解,更容易掌握有关知识。
此外,要注重比较的方法,除比较同为散文体的童话、儿童小说外,还可以与已经学过的韵文体儿歌、儿童诗进行比较。
因为在作为儿童文学作品这一点上,它们有许多共同的特征。
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