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4.访谈法
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首先,通过对相关的教师教育著名学者访谈,从理论层面理清研究问题、准确定位我国教师教育体系中存在的问题、分析产生问题的原因、形成构建现代教师教育体系的初步建议等;其次,通过对省一级政府的教师教育监管机构负责人,院校一级的教师教育管理者与实践者的访谈,从实践层面对我国教师教育体系存在的问题、产生问题的原因以及改进策略提供扎实的实证依据;最后,通过对中小学负责人的访谈,了解我国中小学师资队伍在数量和质量两方面的基本情况。
上述研究问题拟采用的研究方法对应情况如下表所示:
表0.3-1研究问题与研究方法的对应表
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吴远重生到木匠刚刚学成出师的八八年。上辈子只搭伙过了仨月的势利老婆,眼看着就要嫁进门。同样的火坑,吴远断不可能跳两次。他不可能搭上这来之不易的重生机会,去捂那颗本就不属于他的冰冷之心。有那功夫,他完全可以挑个更好的。支书家的漂亮闺女就不错。尽管他家徒四壁。尽管他孑然一身。但他有着三十多年的经验阅历以及技进乎道的木匠手艺。于是吴远的重生,就从木匠开始。...
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