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一、建立发展性评价制度
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教育行政部门要建立独立的综合高中教学质量评价机制,引导综合高中办出特色,为学生的个性化成长提供有力支撑。
学校要依据不同课程性质和教学目的,建立健全分类评价制度,不断提高课程实施质量。
为促进学生的个性和综合素质的发展,学校要建立多元的学生评价机制,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。
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吴远重生到木匠刚刚学成出师的八八年。上辈子只搭伙过了仨月的势利老婆,眼看着就要嫁进门。同样的火坑,吴远断不可能跳两次。他不可能搭上这来之不易的重生机会,去捂那颗本就不属于他的冰冷之心。有那功夫,他完全可以挑个更好的。支书家的漂亮闺女就不错。尽管他家徒四壁。尽管他孑然一身。但他有着三十多年的经验阅历以及技进乎道的木匠手艺。于是吴远的重生,就从木匠开始。...
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