手机浏览器扫描二维码访问
教师分工
banner"
>
◆主班教师
1.播放轻柔的音乐,营造安静、有序的离园氛围,组织离园前的安静活动。
2.关注全体幼儿,确保全体幼儿在视线范围内,维持离园秩序。
3.关注幼儿情绪,用多种方式安抚情绪不稳定的幼儿。
4.提醒有家长来接的幼儿将玩过的玩具和材料放回原位,带齐个人所有物品与教师道别。
5.待大部分幼儿离园后,接待个别有沟通需要的家长。
6.全体幼儿离园后整理班级环境。
◆配班教师
1.站在幼儿园大门口或教室门口,热情接待来接家长,确认家长身份,与家长做好交接。
2.主动与幼儿和家长说再见。
3.待大部分幼儿离园后,接待个别有沟通需要的家长。
4.全体幼儿离园后检查班级环境。
◆保育员
1.协助教师做好交接工作,维持离园秩序。
2.与有特殊情况幼儿的家长交流幼儿在园情况。
3.全体幼儿离园后进行教室清洁、消毒和安全检查工作。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
...
...
...